Život je zázračný

.. .

Ukládám si..

ale áno...vieš, ono je prekvapivé to, že je to iba možno "slabšie napísané. ty tak zvláštne detsky vidíš / v dobrom teda / tu naozaj stačilo možno trocha viac premyslieť, stavebne teda, učesať,sformátovať, dať tam nejaký výpich, otázku a bolo by to výborné...proste stačilo možno naozaj málo, lebo vedela by som si ten text predstaviť aj ako veľmi dobrý...najmä pre tú "detskú úprimnosť   a naivitu", ktorá nemusí byť na škodu, ale treba s nou premyslene pracovať. Počkáme.

vďaka všetkým dojedného za kritiky a vôbec, za návštevu

ysslandia, beriem, že sa Ti môj text nepáči

spracovanie je detské, súhlasím a áno, text podobá sa na edukačný materiál pre deti, text znie naivne - robím, čo môžem a toto som mohla (takto biedne vyzerajú moje krídla)

neviem, či som odovzdala aspoň myšlienku?

V tomto je pre mňa neako málo poézie. Skôr také poznámky o bunke, v rámci nejakej biológie. Jednako, aj napriek tomu, čo si chcela naznačiť, povedať, priviesť k hlbšiemu zamysleniu- bunka/ telo, človek /spoločnosť spracovanie je v tomto prípade pomerne slabé. Vadí mi aj taká až "umelá " / aj keď viem, že ty to myslíš úprimne a naozaj / naivita-,klišé život je zázračný ,

Vyznieva mi to tak, ako keby si si zobrala za inšpiráciu edukačný seriál pre deti- bol raz jeden život- a dala to presne nejako takto, takže dnes sa mi to nepáčilo.

len na ukážku : 3 riadky- 5 slovies 

a kým žije,

vymieňa,

pracuje, prináša, berie si, respektíve v celom znení, veľmi "kostrbato " podaná myšlienka:

Bunka je spojená s ostatnými

a kým žije,

, berie si

z prostredia,

ktoré tvoria bunky,

tie iné.- miesto jednoducho povedané, berie si iné... /

To len tak námatkovo. Jednoducho dnes to spracovanie pre mňa nie, Uvidíme, čo ďalej.

/*

*