Kapky z okapu aneb...

Mácha zemřel jako příliš mladý a tudíž i nezkušený člověk, což se promítá i do jeho tvorby. Talent měl, ale nebylo mu dáno v něm vyzrát.

Co jiného také můžete k tomu dodat!

Pane Litartsi, máte pravdu, vy nejste začátečník, jakým byl Mácha, vy jste předzačátečník nebo možná i předpředx1000předzačátečník.

:-)

Kazíte mi je, protože mi nabízítete, abych je přeformuloval do poetičtějších, při zachování obsahu. Tím mi i ničíte celou sloku, ne-li celou báseň. Takto jsou v daném textu dobré a potřebné. 

Neodmítám konstruktivní kritiku, jen z hlediska mých záměrů a cílů destruktivní. Ještě, abych si při psaní tleskal do rytmu!

Také pracuji v rytmických verších, ale rytmus i měním dle významu obsahu. Básnická schémata, na něž mě odkazujete, překračuji vlastními. Nejsem začátečník, jakým byl mladý K.H.Mácha.

špatně sis to přečetl, ty dva "verše" jsem ti nekazil, ani jsem na ně nesáhl, nabídnul jem tobě, abys je vylepšil

odmítáš Máj, odmítáš mladého muže, který hodně umí, odmítáš konstruktivní kritiku kohokoliv ...

svým způsobem ti závidím víru ve vlastní um a vysokánské sebevědomí

Prohlédl jsem si video, na které jste mě odkázal. Tam mladý teoretik rozebírá ve stručnosti techniku strof či oddílů Máchova Máje. Abych se přiznal, tak toto dílo jsem vůbec nemohl přečíst celé, neboť je ve svém rozsahu veršovaného textu tak nepřehledné a z percepčního hlediska tak vyčerpávající, že je pro mnohého čtenáře prakticky nečitelné. Jedná se o lyricko-epickou báseň, které by určitě mnohem lépe slušela forma povídky. Máchův Máj odmítám.

K další Vaší výhradě:

Tyto verše do druhé básně obsahem i formou také patří. Nic na obou básních nehodlám měnit, kazíte mi je. 

koukni se třeba na tyto verše:

to, čím i toto vše

jímž nutno pohlížet.

myslím si, že kdys je přeformuloval tak, aby obsah zůstal, ale verše byly zároveň poetické, tedy staly by se opravdovými verši, básni by to pomohlo, neboj, na to máš!

Je vidět, že mým básním nerozumíte. Toto není text písničky, píši vlastní básnickou mluvou, vyhraněným stylem i proměnlivým rytmem, vázaným k obsahu. A nejedná se zde ani o literaturu faktu, nýbrž o metaforu, objasněnou v závěru básně. Ale i poezie může být více či méně literaturou faktu.

Chtěl jsem zjistit, jestli ti něco říká rytmus vázaného verše. Nevadí. Není to tak složité. Pro začátek pomůže třeba tleskání, jako u písničky. Zkus si to.

Pro pokročilejší, ale výborně vysvětlené, je toto:

https://www.youtube.com/watch?v=_h9KMOO-H0M

K tomu jak ti měním obsah i ten obsah - podotýkám, že poezie není literatura faktu, takže tuto tvoji poznámku beru jako vtip.

To nemyslíte vážně, takto si mám báseň zničit? Ta první je na sedm slabik ve verších, které mají i svůj charakteristický rytmus dle obsahu. Dokonce mi měníte i ten obsah (ty kapky tvoří mapu na parapetu, ne na stěně)! Já mám svůj vyhraněný rukopis a styl a nehodlám si jej zkazit. Básně je třeba číst dle jejich obsahového smyslu a významu. 

Kapky dírkou v okapu

jedna, druhá, třetí

Další kapky letí

mění stěnu na mapu

Doporučuji takto rytmicky pokračovat v dalších slokách